11月21日至26日,中国教育学会地理教学专业委员会2025年综合学术年会在华南师范大学举办。本次大会紧扣“智能时代地理教育改革与发展”主题,通过探讨创新教学模式，展示课堂教学风采和交流授课经验的形式，深入研讨“智能时代”背景下的中学地理教育理论与实践。

我院张胜前、廖伟业、梁玉莲、梁浩原、张九菊等5位老师和学科教学（地理）专业的研究生姜婕、卢佳欣、燕美佳、李生玉、李美豫、许珂卉、胡玉霞、苏俊程、陆喜露、陈思、杜佳玲等11位同学共同参会，与来自全国各地的地理教育专家和学者、地理教育工作者、地理师范生等相互交流研究成果，共同分享学习经验。

11月23日下午，张胜前教授在全国高师地理学术研讨会“地理学科思维与创新人才培养”分会场作题为“教育部地理科学专业虚拟教研室协同创新机制的构建与应用”的学术报告，报告从完善顶层设计、加强平台建设、提升内容建设、凸显教研功能、发挥协同效应五个方面，系统分享了由南宁师范大学牵头的教育部地理科学专业虚拟教研室“五位一体”协同创新机制的构建与应用成效。此外，23日晚张胜前教授还参与了理事会扩大会议。

在11月25日上午举行的学术论文交流活动上，姜婕、李美豫、卢佳欣、燕美佳、李生玉、许珂卉、胡玉霞、苏俊程、陆喜露、陈思、杜佳铃等同学分别在“人工智能赋能中学地理教学”“国际地理教育比较研究”“地理学科核心素养的测评”“地理研学旅行的变革与创新”“地理跨学科主题学习活动设计与实施”等分会场分享了他们的研究成果。其中，张胜前教授负责“地理学科核心素养的测评”与“国际地理教育比较研究”两个分会场专题报告的点评工作。

通过参与本次年会，学院师生充分展示了在地理教育研究方面的成果与实力。本次地理教育年会搭建起高水平跨主体交流桥梁，集中呈现了地理教育领域的前沿研究成果与实践探索，为未来地理教育的创新路径与改革方向提供了极具价值的参考与启示。年会期间，各教育理念的深度碰撞与多元融合得以实现，不仅有力推动了地理教育改革的深化落地，更对地理学科的长远发展、核心素养培育的提质增效产生了深远且持久的影响。