6月26日，应数学与统计学院邀请，美国宾夕法尼亚州立大学教育学院课程与教学系数学教育姚相全教授为数学与统计学院师生作了题为《数学教育研究中的理论意识与理论建构》的报告。报告由韦扬江副院长主持，全体2025级学科教学（数学）研究生、部分本科生及教师到场聆听。

姚相全教授的研究领域主要包括动态与交互式数学学习环境中的数学思维与数学过程、技术支持下的数学教学与学习、数学教师技术整合、数学建模教学以及生成式人工智能在数学教师教育中的应用。已在数学教育知名国际期刊发表论文20余篇，主持和参与多项受资助课题。

本次讲学中，姚相全聚焦数学教育研究中的理论意识，围绕数学教育研究的基本内涵、理论的概念与功能在研究设计与数据分析中的作用、理论运用与整合的具体案例等内容展开，旨在帮助研究者增强理论敏感性，使理论真正成为看见问题、分析问题和建构知识的工具。

本次讲学不仅有效拓宽了师生的学术视野，也为后续课题研究提供了清晰的指引方向。对研究生后续开展前沿研究、追踪学术动态具有重要的启发意义，进一步推动了学院学科建设与学术创新的高质量发展。