6月15日—16日，国际地理联合会地理教育委员会（IGU-CGE）2026上海研讨会在华东师范大学闵行校区顺利举办。本次大会以“国际视野下的地理教学研究”为主题，由国际地理联合会地理教育委员会主办，华东师范大学地理科学学院、国家教材建设重点研究基地（中小学地理教材研究）、《地理教学》编辑部联合承办。会议设有主旨报告、七大平行分会场（覆盖教材研究、AI地理教学、STEAM跨学科地理、可持续发展教育、地理教师专业发展、研学野外考察、教育研究方法创新等方向）及圆桌论坛，汇聚了来自全球二十余个国家和地区的专家学者，围绕地理教育在全球化与数字化浪潮下的变革与创新展开深入研讨。我校张胜前和周代许老师、2024级地理学科教育硕士李美豫同学受邀参会。张胜前老师受邀担任“地理教师教育与专业发展”分会场召集人，师生围绕民族地区地理教师培养、AI赋能地理课堂两大核心议题作分会场报告，与全球多国地理教育学者开展深度学术对话。

大会开幕式由IGU-CGE中国委员会主席段玉山教授主持，华东师范大学副校长戴立益、IGU-CGE联合主席Gillian Kidman、Martin Hanus等中外嘉宾致辞。三场主旨报告分别从中国地理教育发展、国际地理空间技术应用、欧洲地理教育改革三大维度分享前沿成果。段玉山教授系统梳理我国地理教育百年发展脉络；冰岛大学Benjamin David Hennig教授解读GeoAI、遥感等技术对地理思维培育的价值；西班牙萨拉戈萨大学Rafael De Miguel Gonzalez教授分享EUROGEO推动欧洲跨文化地理课程建设经验。

在“地理教师教育与专业发展”分会场，张胜前老师作题为《西部民族地区地理教育专业硕士“三链环·三融合”培养模式的创新与实践》的专题报告。报告立足广西民族地区教育实际，针对西部乡村地理师资薄弱、职前培养与基层教学脱节等现实痛点，阐释了“学科平台、基地平台、课程平台”三链联动、“教书育人融合、科研教学融合、学科信技融合”一体化育人模式，展示了学院多年服务西部民族地区基础教育的实践成果。

在“AI与技术赋能的地理学习与教学”分会场，李美豫同学作《双图谱视角下AI赋能高中地理气候变化教育中的学生主体性研究》汇报。研究结合知识图谱与认知图谱双重视角，探究生成式人工智能在气候议题课堂中的应用边界，提出兼顾技术工具价值与学生自主探究的教学实施路径，为数字技术融入中学地理课堂提供本土化实证参考。

会议期间，我院参会代表全程参与IGU-CGE七大国际专题组交流活动，深入了解职前教师教育、人工智能技术、地理探究研学、地理思维发展等国际前沿研究方向，并参与圆桌论坛《学者-编辑对话：科研、发表与学术成长》，与《地理教学》期刊编辑部、多国高校地理教育期刊负责人交流论文发表、国际联合研究选题思路。

本次上海研讨会适逢2016年IGU-CGE于上海发布《地理教育国际宪章》并成立CGE中国委员会十周年。南宁师范大学地理教育教学团队将继续扎根西部民族地区，以“十五五”规划开局和三年制学制改革为契机，以人工智能赋能地理教育、深化地理教育数字素养、拓展虚拟教研室与专业发展共同体为改革重点，面向未来培养师德情怀高、教学能力强、育人效果好、发展后劲足的新时代高素质中学地理教师，为西部民族地区基础教育振兴和教育强国建设持续贡献“南宁师大力量”。