为深入贯彻落实习近平总书记关于推广普及国家通用语言文字的重要指示精神，引导青年学生在基层实践中锤炼本领、服务边疆教育，7月11日至17日，初等教育学院“红木棉”实践团一行28人，自带行李卧具前往位于中越边境的广西凭祥市上石镇开展以推普助力边疆乡村振兴和兴边富民行动为主题的社会实践志愿服务活动，用青春之热情与力量谱写了一曲“边关推普传薪火，国门文韵增新色”的边疆推普之歌。

走进南疆国门，采集育人资源

活动伊始，实践团首先来到素有“中国南大门”之称、也是中国九大名关之一的友谊关开展国门红色研学。通过参观关楼及友谊关史料陈列室、法式楼、古城墙遗址以及友谊关口岸，了解友谊关历史沿革及其若干重大历史事件，了解新时代中越睦邻友好的特征及口岸发展情况，倍感“亲诚惠容”周边外交给边境地区人民带来的发展机遇与偌大实惠。亲临这座连接中越乃至中国与东盟的关楼，实践团成员们回望边疆交流发展的历史印记，更加认识到语言文字在促进周边人文交流、增进文化认同与文化理解中的重要作用。

随后，实践团又前往法卡山红色教育基地开展研学。成员们参观法卡山纪念馆、探访防炮洞遗址，深入感受一代代守边人扎根边疆、默默坚守的精神力量。研学过程中，实践团顾问黄东日校友结合小学教育专业特点，引导实践团成员思考如何将红色文化资源转化为适合少年儿童理解的教育内容。带队辅导员韦文平也表示，推普工作扎根基层、重在育人。法卡山精神与国门文化都是宝贵的教育资源，希望同学们立足专业优势，做好红色文化与通用语言教育的融合创新，主动承担普及国家通用语言的青年使命，让普通话成为连接边疆少年与家国历史的纽带。

聚焦实践课堂，让普通话助力边疆少年追梦

完成前期研学后，实践团于7月12日至17日进驻广西凭祥市上石镇中心小学开展边疆推普系列主题课程教学。实践团立足边境儿童语言基础，将红色教育、边关文化与普通话推广深度融合，以课堂训练、经典诵读、故事表达、手工实践等多样化形式，帮助学生夯实发音基础、提升通用语言表达能力。

课堂伊始，实践团聚焦边境学生常见发音短板，开设“推普启航”基础课程。通过短句朗读、情景问答、句式表达等方式，系统测评学生普通话水平，针对性纠正平翘舌、前后鼻音等发音问题，并普及国家通用语言文字规范知识，引导学生养成说普通话、用规范字的良好习惯。

为以读促学、以讲练说，实践团专门开展“边疆儿童心向党，诵读启智伴成长”推普大课堂，为校园文艺汇演语言展示蓄力。课程以红色语言实践为核心，带领学生齐声诵读《七律·长征》：“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”。实践团成员逐句规范读音、调整诵读节奏，引导学生用标准普通话演绎红色经典、传承诗词文化，让规范之声传递长征精神。

依托“红色铸魂”特色课堂，实践团持续开展沉浸式推普实践。通过国门故事分享、红领巾小讲解员体验等活动，鼓励学生主动登台，用普通话介绍自我、讲述家乡边关故事，有效改善怯于表达、发音不标准等问题。学生钟伊琳表示：“以前我不太敢站起来讲话，通过诵读和故事分享，我慢慢敢开口了，也觉得用普通话讲述家乡很有意义。”

围绕中华优秀传统文化传承，实践团开设了“汉字里的家国”“民族团结与文化传承”等主题推普课程。实践团成员以“国、家、守、边”等汉字为切入点，讲解汉字演变过程及文化内涵，引导学生规范识字、工整写字、完整表达，在夯实文字基础的同时，依托语言学习体悟家国文化，进一步强化规范用字、标准讲普的意识。实践团成员组织孩子们制作甲骨文书签、非遗手工漆扇等，在动手实践中感受汉字之美。三年级一班学生叶欣柔开心地说道：“老师们带我们一起做书签和漆扇，我非常开心，还在书签背面写上了我的梦想。”

此外，实践团依托数智课堂资源，创新趣味推普形式，通过普通话情景剧、互动小游戏、小组展示等课堂活动，引导学生在交流合作中主动使用、灵活运用普通话，营造课堂人人学普、处处用普的浓厚氛围，切实提升边疆学生的通用语言实践能力。

务实推普，让更多边民体验“普通话里一家亲”

7月15日，初等教育学院“红木棉”实践团走进位于英雄法卡山脚下的凭祥市上石镇上石社区开展边疆推普专项调研。实践团成员走街串户，采取问卷调查、面对面交谈的方式，摸清社区居民群众普通话的日常使用频次、应用场景、学习诉求以及现实难题，梳理群众的真实想法，为后续开展贴合边疆群众实际的推普实践与开展课题科研积累详实的第一手素材。

当晚，实践团在社区广场举行“普通话里一家亲”主题推普宣讲活动。活动以趣味视频暖场，结合边境生活、边贸交流等实际场景，向群众普及通用语言的实用价值。队员现场带读文明短句、纠正发音，并结合本土边关文化开展趣味问答，让边民群众在轻松互动中学普、用普，以通用语言拉近邻里距离、凝聚边疆民心，厚植中华民族共同体意识。

共绘同心校园，展现推普实践成果

课堂教学之外，实践团以校园文化建设为抓手，打造沉浸式推普育人氛围，让通用语言学习融入校园日常。实践团携手在校学生共同完成五幅主题校园墙绘，将普通话推广、民族团结、法治宣传等核心元素融入墙面创作，以可视化的校园文化阵地常态化传播通用语言文化。墙绘创作全程以普通话沟通协作，学生主动用普通话交流创作思路、分享想法、相互配合，在趣味实践中敢于开口、乐于表达，在潜移默化中巩固推普学习成果，将通用语言浸润教育与边疆少年的成长印记留存校园。

实践收官阶段，实践团举办主题文艺汇演，以舞台展示为载体，集中呈现本次三下乡推普教学成果，实现“以演促学、以展促说”的推普实效。汇演全程鼓励学生大胆使用普通话展示自我、交流互动，各类节目为边疆学子搭建了绝佳的语言表达平台。其中，融合传统文化的书签、漆扇、贝壳画T台走秀环节中，学生主动用普通话介绍手工作品与创作心得；手势舞《大中国》《出塞》、童声歌曲《虫儿飞》、师生合唱《我和我的祖国》等精彩节目轮番上演，同学们全程自信表达、默契配合。同时，现场趣味互动游戏进一步调动学生开口积极性，有效帮助孩子克服表达胆怯，全面提升普通话运用能力与语言自信心。

“能够和哥哥姐姐们一起表演节目，我觉得特别开心。以前站在大家面前讲话会有些害羞，现在我也愿意用普通话分享自己的想法。”参与汇演的学生黄善源说道。看着孩子们从课堂中的初次尝试到舞台上的主动表达，实践团成员林春梅感触颇深：“这次实践不仅让我们把专业知识带到了基层，也让我们在与孩子们相处的过程中更加理解教师的责任。”

从南疆国门的实地研学到乡村课堂的推普实践，“红木棉”实践团在一堂堂课程、一次次互动中完成了从学习感悟到实践服务的转变。此次南疆国门之行，不仅让青年师范生更加理解基层教育需求，也让他们在陪伴边疆少年成长的过程中坚定了扎根教育、服务基层的责任担当。未来，团队将继续发挥专业优势，用更加贴近青少年的方式推广普通话、讲好边疆故事，传播中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识，在新时代教育实践中践行青年使命。