为学习借鉴区内外高校在科学教育专业建设方面的先进经验，制定科学合理、符合国家标准与社会需求的科学教育专业人才培养方案，达到科学教育专业招生的要求，进一步提升初等教育学院科学教育专业办学水平，6月23日—6月24日，初等教育学院科学课程专任教师团队在副院长卢锦珍带领下前往重庆，对重庆北碚区朝阳小学和重庆师范大学初等教育学院进行调研考察。

6月24日上午，调研组走访重庆市北碚区朝阳小学，朝阳小学郭勇校长热情接待。郭校长介绍了学校百余年来的育人历史和近二十年来在科学教育方面的丰硕成果，并陪同调研组参观了学校精心设计建设的“钱学森科技馆”，一同体验由钱学森多样史料重现和小小宣讲员生动演讲所带来的科学家精神学习经历。随后，调研组观摩了由朝阳小学姜老师带来的“‘布’约而同的智慧”及陈老师带来的“地球的卫星”两节课。两位老师对教学节奏的动态把控、人工智能技术的有效融合等给调研组留下了深刻的印象。在此后的交流中，姜老师分享了本校科学组教研团队在参加重庆地区“创新教育赛课”中选用非遗扎染工艺相关资源生成跨学科融合课程的教研经历。陈老师也介绍了他与团队合作，利用AI生成的虚拟月球实验室等生动素材实现教学创新的历程。学校科学组组长廖老师还介绍了科学教研团队成员的专业来源情况，肯定科学教育专业人才在重庆及周边较为重视科学教育的地区仍然有相当的需求。毕业于重庆师范大学初等教育学院科学教育专业的陈老师也分享了他在专业课程学习过程中的相关情况。

6月24日下午，调研组走访重庆师范大学初等教育学院，学院院长冉亚辉教授、副院长李秀明教授、科学教育系主任王俊民副教授、科学教育系教师陈思同博士等人接待了调研组。李秀明副院长、王俊民主任向调研组介绍了重庆师范大学科学教育的历史沿革，特别是2013年科学教育专业转入初等教育学院以来学术团队建设、课程体系搭建、国内外交流合作的情况。交流中了解到，在25年的科学教育办学过程中，该学院多次举办全国科学教育年会、国际科学教育论坛等重要学术交流活动，组织了多个渠道的校校合作、校企合作。该院还鼓励教师积极参与中小学和科技场馆的一线科学教学与科普活动，参与科学教育专业系列教材的编写；引导学生自主创建、参加各类科学教育学习社团，参加科普讲解大赛、科普表演秀、科技下乡等实践活动。目前，该院除了继续完善虚拟仿真实验室等硬件条件外，还在尝试“科创教育实验班”等新的教育模式。期间，重庆师范大学初等教育学院领导、老师耐心解答了调研组提出的经费运行、课程设置、实验条件等多个方面的问题。交流会后，调研组饶有兴致地参观了科学教育专业配套的多个实验室和标本室，并与陪同的教师就各类实验室维护运行的细节进行了讨论。

此次调研开拓了调研组成员的眼界，目前学院建设科学教育专业的方向。接下来，调研组成员将及时总结调研收获，将此行获得的成熟经验运用于学院科学教育专业申请和建设工作中。