为全面掌握区域“社会情感学习与学校管理”项目阶段性推进质效，夯实下一周期项目常态化、规范化、特色化推进基础，2026年6月9日至11日，教育部—联合国儿童基金会“社会情感学习与学校管理”项目（以下简称SEL项目）国家调研组一行，在广西柳州市开展了为期三天的专项实地调研。

调研组先后深入柳州市柳江区拉堡小学、柳州市航生路中学、柳州市柳东新区实验小学三所项目学校，通过座谈交流、校园实地考察、课堂观摩、师生及家长访谈等多种形式，全面摸排柳州区域项目落地的真实情况。

教师教育学院王文蓉院长代表广西项目执行办公室作了全省项目整体推进情况的汇报，柳州市教师发展学校陶家伟校长汇报了市级项目推进情况。此外还分别就课程落地、区域推进等做了详细介绍。随后，调研人员围绕项目实施中遇到的困难、资源需求及下一步工作计划进行了深入交流。

通过调研看到，柳州各项目校在项目周期中，真正做到了将SEL融入学校管理与教学日常，在情绪管理课程、家校协同共育、特殊儿童干预等方面涌现出大量鲜活案例与创新做法。

作为项目执行办公室，南宁师范大学教师教育学院将认真梳理此次调研的成果与建议，结合国家项目办对2026—2027年项目的规划部署，进一步优化省级培训方案与资源供给，助力广西SEL项目在下一阶段实现“提质增效、成果凝练、常态落地、示范辐射”的目标贡献“广西经验”。