11月10日，环境与生命科学学院邀请柳州教研所正高级教师皮星来院作题为“基于本真·至理·寓情的科学教育课堂教学研究与实践中国阐释学建构的若干问题”的主题讲座。该院生物科学专业本科生及学科教学（生物）专业研究生参会学习。

皮星老师基于AI时代背景，教师要自我求变、课堂模式要求实创新，教学内容要科学求真，以此促进学生从硬记“专家结论”迈向成为AI时代下具有“专家思维”和科学家精神的栋梁之材。教师要自我提升，在育人中用科学方法探求科学本质，塑造学生成为新时代的学习者。

本次讲座结合新授课、知识整合课、复习课三种不同的授课类型，呈现了以解决真问题、追求真学问为目的的具体教学过程。皮老师指出，授课要依托生物学真实证据搭建生物学概念体系，基于科学思维、科学探究为教学导向，最终达成生命观念的构建。皮星老师深入浅出的阐述给全体参会同学留下深刻印象。大家纷纷表示在明确自身发展方向的同时，也需要思考如何在课堂中高效落实生物核心素养。