“你的行动力一直很强，我很欣赏你知道自己想要什么并努力付出的样子。”张媛老师殷切的话语，在我心中泛起了一圈圈涟漪。于是我带着她的这份期待与鼓励，暗暗下定决心：我也要成为一个能够激励别人追求心中诗和远方的人。

来自教育科学学院的她，用自己的耐心与恒心，秉持着“以学生为中心”的教育理念，为一批又一批心怀梦想的学生搭建起通往梦想的桥梁，用博学的知识与辛勤的汗水，绘画出一片不断延伸的璀璨星群。

生本导向，精准赋能

大一初始时，考虑到大多数同学没有钢琴基础，对钢琴接受的程度不同，她会精心备课，课后还会和我们交谈，结合我们的反馈调整教学计划。课堂上，她组织小组合作学习，并针对我们进行个性化教学指导，帮助我们克服学习上的困难。她生动有趣的讲授，耐心细致的帮助指导，积极饱满的教学热情，都是她独特的教学风格。

在张媛老师的独具一格的教学下，我逐渐找到了自己努力的方向。我开始尝试享受学习钢琴的过程，最后完美地将她所教和自身所学的技巧在考核中呈现出来。她给我的鼓励，让我明白了一个道理：脚踏实地、敢于挑战和培养兴趣会带给我们许多的人生惊喜。

敬业垂范，奋斗恒常

张媛老师即便工作繁忙，也依然坚持在音乐教育、创新创业领域、家庭教育等方面进行学习，丰富自身经历。

我不曾忘记，在参与中国国际大学生创新大赛时，因为要完成参赛计划书和PPT的制作，她作为我负责项目的导师，多天在深夜还给我们团队进行线上指导，甚至深夜还在亲自修改参赛材料。数万字的参赛材料不仅融入了她与我们的努力，也蕴含着她严谨认真、耐心细致的高尚品质。

她的关怀与支持、敬业与奋斗更让我坚定了向前的决心，增加了对自己能力的信任。在大学的课程当中，我也一直相信自己在身兼数职的同时能创造无限可能，始终保持积极回答问题的习惯，也力求让自己更好地投入到课程学习当中去。大一初始时那簇忽明忽暗的小火苗，在她的呵护与培养下，终究也长成了能够照耀他人的模样。

识才掘潜，因势导能

我犹记，大一时我认为自己的技能不足以上台展示，她却总能发现我身上的闪光点，鼓励我发挥专业技能。后来在院级歌唱与跳舞节目选拔中，我多次踊跃报名上台跳舞与歌唱，极大地增强了个人自信心。

在职业规划方面，她善于根据我们的能力与兴趣进行分析，帮助我们挖掘个人在某些方面的潜力，适当发展自身的长处。同时也会提醒我们平衡短期目标与长期目标，敢于尝试，找到自己想要发展的方向，做好时间安排与职业规划。

“无论是今后翻山越岭后得偿所愿的自由奔跑，又或是跌跌撞撞仍在迷茫中的不断进取，我真切祝愿您教泽绵长，桃李芬芳。”这是我给她的毕业寄语，字句之间是满满的真挚与感激。毕业不是这段师生情的终点，正如我所认为的：“一位好老师对学生的影响远不止于课堂，更能点燃的是对知识的热爱、对成长的勇气，甚至是对生命价值的思考。”这份温情定会被接力传递，播撒至更大更宽广的诗和远方。（编辑/黄语慧）