编者按：在学校内涵式高质量发展进程中，我校广大教师默默坚守一线、无私履职担当，以师德铸风骨、以实干担使命，生动诠释了人民教师为党育人、为国育才的初心使命。为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，紧扣学校“1395”总体发展战略，我校特开设“攀高峰 强特色 创双优•最美南师人”专栏，推动教育家精神内化于心、外化于行，激励全体教职工深学细悟、笃行实干，对标先进、聚力奋进，深耕特色、勇攀高峰，为学校高质量发展凝聚磅礴师者力量。

在广西的青山绿水之间，在喀斯特的奇崛险峻之中，有这样一位学者：他把实验室延伸到崇山密林，把研究成果写在八桂大地，把育人初心融入三尺讲台。他以坚韧执着叩问生态之谜，以言传身教培育青年才俊。他，就是我校环境与生命科学学院胡刚教授。

扎根山野：在险峰密林中丈量科学的厚度

植被生态学研究，不只是坐得住冷板凳，更要进得了深山老林，这是胡刚教授科研生涯的真实写照。自2010年博士毕业入职学校以来，他便将目光聚焦于广西及西南地区复杂独特的生态系统，尤其是脆弱而敏感的喀斯特森林，持续开展植物多样性格局、群落构建机制、生态化学计量及植被恢复等研究工作。

为获取宝贵的科研数据，他和团队常年奔走于广西弄岗、大明山、十万大山、大瑶山、岑王老山、九万山、木论及贵州茂兰、普定等地，攀高山、钻密林、蹚溪谷。摔伤、刺伤、蜂蜇、蚂蟥叮咬，乃至与蛇虫不期而遇，早已成为野外科研工作的家常便饭。他曾在广西大明山原始森林调查时，突遇2米多长的眼镜王蛇迎面而来，不足半米处面面相觑；在攀爬广西弄岗的喀斯特峰顶时，曾在10余米悬崖一脚踏空滑坠，所幸抓住树枝，化险为夷；在贵州茂兰的森林采集样品时，曾被多只隐翅虫强酸毒液灼伤颈部，皮肤变黑坏死；在贵州天龙山山顶考察时，团队遭遇强对流天气，白昼骤然如夜，差点被临近的闪电“团灭”。

惊心动魄的野外科考经历，在他口中却常常是轻描淡写的故事。因为在他看来，科研工作者虽然要面对诸多艰辛和危险，最重要的是保有对科学的敬畏和对学术准则的坚守。正是一趟趟翻山越岭、一次次艰辛采样、一组组严谨记录，才汇聚成宝贵的科学数据。每一页数据的背后，都是汗水与坚持，甚至是伤痛与泪水。10多年来，他带领团队建立植被调查样地750余个，采集土壤和植物样品5600多份，布设生态监测设备近百套，逐步构建起覆盖不同植被类型和演替阶段的长期生态监测网络，为西南地区不同生态系统研究提供了坚实的数据支撑。

潜心科研：于执着坚守中积淀创新的硕果

野外调查只是科研工作的第一步。采集回来的样品，还要经过研磨、过筛、消解、上机分析等一系列繁复而细致的处理，并借助多种仪器测定叶面积指数、光合速率、气孔导度、蒸腾速率等生态与生理指标。面对海量数据，还要反复编写程序进行计算、统计与建模。每一项成果的取得，都建立在大量严谨细致的实验操作和反复核验的数据结果之上。

对于肩负繁重教学任务的高校教师而言，真正属于科研的时间往往在夜晚。当校园褪去喧嚣，胡刚教授实验室和办公室的灯常常亮至深夜。论文修改、项目申报、数据分析、指导学生……许多工作都在夜深人静时完成。正是这份坚持与热爱，支撑着他在科研道路上不断深耕、持续前行。

凭借甘坐冷板凳、敢啃硬骨头的科研精神，胡刚教授在植物多样性格局与群落构建机制、生态系统生态化学计量学等领域取得了一系列重要成果。他主持国家自然科学基金、广西自然科学基金等各类项目10余项，作为项目组成员参与国家级和省级项目近20项；已在国内外学术期刊发表论文160余篇，其中在Plant and Soil、Journal of Plant Ecology、iScience、Global Ecology and Conservation、Ecography等SCI、EI期刊发表论文60余篇（含一区和二区20多篇，ESI高被引1篇），在植物生态学报、生态学报、生物多样性等北大核心期刊发表论文50多篇；在科学出版社、西南大学出版社等出版著作、教材9部，其中主编5部。他于2023年荣获广西科技进步奖二等奖1项（成果名称：桉树人工林生态功能评价与提升关键技术，排名第3），连续入选2024年、2025年中国知网高被引学者TOP5%，并获得国际组织颁发的“国际青年科学家奖”。他还担任Soil Science and Environment、亚热带植物科学等期刊青年编委，为Catena、Agriculture, Ecosystems and Environment、生态学报、植物生态学报、广西植物等期刊审稿百余篇。

近年来，他与中山大学、华东师范大学、中国科学院地球化学研究所、中国科学院微生物研究所、University of Kansas等国内外高校和科研机构的学者保持密切合作，围绕森林凋落物分解与养分循环、植物多样性形成机制等方向开展联合研究，相关成果已发表在Ecography、Scientific Data等国际知名期刊。他主持建设的大明山海拔梯度样地，已加入山地生物多样性监测与研究网络（https://best-mountains.org/），并与全国20余所高校和科研机构的近百名学者一道，推进我国山地生物多样性的系统监测与保护研究。在学术交流方面，他先后组织“亚热带海拔梯度生物多样性监测网络第二届野外监测研讨会”等3场会议，并受邀在“第七届青年地学论坛”等会议上作报告10余次。

倾心育人：以言传身教彰显师者的担当

高校教师的第一身份是老师，第一责任是育人。多年来，他始终坚守教学一线，承担多门本科生和研究生课程教学任务，是学生公认的“严师”与“良师”。

在课堂上，他注重将科研前沿与真实案例带入教学，把对野外生物的观察与思考转化为鲜活素材，让抽象的生物学知识变得可感可知。他曾主持多项广西高等教育本科教学改革工程项目，积极推动课程改革与教学模式创新，成果获南宁师范大学教学成果二等奖1项；在科学出版社出版《植物学野外实习指导》《生态学实验教程》等教材，为生物学专业实践教学提供支撑。他主讲的《植物学》《植物生理学》《生命科学导论》等课程，不仅重视理论传授，更强调科学思维、实践能力和问题意识的培养。在植物学野外实习和实验教学中，他始终坚持高标准、严要求，亲自示范样地布设、数据记录、样品采集等环节。他常告诉学生：“科研没有捷径，任何一个数据背后都要经得起重复验证；植物学、生态学知识更不能停留在书本，真正的能力是在自然中训练出来的。”在他的言传身教下，学生们不仅学到了专业知识，更学会了踏实、严谨与担当。

在学生科研能力培养方面，胡刚教授坚持“以学生发展为中心”，既严格要求，又真诚关爱。他鼓励学生尽早进入团队、参与项目、接触科研问题。在他的指导下，许多学生从不敢承担实验任务，逐步成长为能够独立完成课题研究、发表学术论文的青年人才。

胡刚教授为我校环境科学与工程、自然地理学、资源与环境等专业的硕导，同时兼任广西大学风景园林专业的校外硕导。目前，他已累计培养硕士研究生30余人，指导学生在Plant and Soil、Ecology and Evolution、Frontiers in Plant Science、Trees, Forests and People、生态学报、生物多样性等期刊发表多篇高质量论文，毕业生多进入国内高校继续读博深造，或在高校、科研院所、中学等单位任职。他指导学生获全国大学生生命科学创新创业大赛三等奖4次，获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛广西赛区银奖和铜奖各1次，在广西大学生“挑战杯”等竞赛中获奖20余次；指导学生获得国家级和区级大学生创新创业训练计划项目16项。因育人成效突出，他先后荣获南宁师范大学“优秀园丁”“优秀教师”“师德标兵”“科研工作先进个人”“争优创先优秀党员”“优秀实验（实训）教师”等荣誉称号13次。

服务社会：让科研之花绽放于八桂山水间

胡刚始终认为，科学研究不能止步于论文和实验室，更应服务于地方发展。多年来，他主动将研究方向与广西生态文明建设和高质量发展需求紧密结合，推动科研成果从“纸面”走向“地面”。

作为校级科研平台“桂西南生物多样性与生态安全研究中心”负责人，他带领团队主动对接地方需求，承担了多项具有重要实践意义的横向课题与咨询服务项目，包括广西生态环境监测中心委托的“生态质量样地监测服务”，以及“全国草原资源调查监测”“广西南宁五象新区生态专项调查”等委托项目，为区域生态质量评估、国土空间规划和生态建设提供科技支撑。

同时，他还广泛参与工程生态影响评价与生物多样性保护工作，主持或参与编写《广西滨海公路龙门大桥、大风江大桥建设项目对红树林影响评价报告》《百色水库灌区陆生生态调查与评价报告》等多份技术报告，为重大工程建设与生态环境保护协调发展提供专业支撑。此外，他积极参与地方政策法规和标准规范制定，努力把科研认知转化为治理能力：参与《广西生态保护红线管理办法（试行）》制定和《广西自然保护区森林生态系统服务功能价值评估规范》地方标准专项调研，受托参与撰写《全国生态质量样地监测技术导则》，并牵头完成《百色市生物多样性保护战略与行动计划》的编制工作。

从野外样地到实验室，从学术论文到环评报告，从科学发现到社会应用，胡刚教授始终践行着一名科技工作者的责任担当——把论文写在八桂大地上，把成果用在社会最需要的地方。

从求学问道到扎根广西，从勇闯深山到深耕讲台，从探寻自然规律到服务地方发展，胡刚教授用10多年的坚守与奋斗，诠释了一名新时代高校教师和科技工作者的使命担当。在科研上，他是迎难而上、脚踏实地的笃行者；在教学上，他是春风化雨、诲人不倦的引路人；在社会服务上，他是胸怀家国、知行合一的践行者。那些与危险相伴的野外经历，并非传奇的点缀，而是一位生态学者用脚步、汗水乃至伤痛换来的真实注脚，也让他的每一项成果更显厚重，每一次站上讲台更有底气。

初心如磐，使命在肩。面向未来，胡刚教授将继续深耕西南山地生态系统研究，坚守立德树人根本任务，推动科研成果更好地服务广西生态安全屏障建设和新时代壮美广西发展大局。他的故事，是我校广大教师立足岗位、无私奉献的生动缩影，更是“深耕教研守初心，服务八桂践使命”的鲜活写照。