为深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0，构筑基础学科拔尖学生培养的专门通道，加快基础学科拔尖人才培养，形成具有南宁师范大学特色的基础学科人才培养体系，9月4日，学校组织召开基础学科拔尖学生培养专题工作会。学校副校长龙妮娜出席会议，地理科学、化学、数学、物理学、生物科学、中国语言文学拔尖学生培养基地共6个基地负责人及学院主要负责人、教务处相关人员参加了会议。

会上，教务处负责人就基础学科拔尖学生培养基地的立项背景、建设要求、工作开展情况等进行了详细的介绍。基地负责人围绕基地实施计划、人才培养方案及学生遴选方案等进行汇报交流，与会人员就培养定位、培养模式、课程设置、管理机制、师资保障等问题进行了深入的讨探。

龙妮娜副校长就基础拔尖人才培养提出三点意见。一是要强化思想认识。培养基础学科拔尖人才是高等教育强国建设的重大战略任务，是学校建设“教师教育国内一流、服务发展贡献卓著、辐射东盟影响广泛的高水平师范大学”的建设路径和关键举措，要高度重视基础学科拔尖学生培养。二是要强化科学论证。科学论证是确保工作顺利实施的基础，也是提高基地班学生选拔质量的关键，各项目基地要结合学校实际，学习兄弟院校已有的教学实践经验，进一步加强论证，不断完善人才培养方案和项目实施方案。三是要强化组织实施。下一步学校要成立专家委员会，充分发挥专家的咨询、指导、评价作用。项目基地要按照工作方案有次序、有步骤地开展各项工作。

本次专题工作会，进一步推动了我校人才培养模式改革，促进我校基础学科拔尖学生培养基地建设，为拔尖、创新人才培养工作，提高人才培养质量注入了新的动力。