秉承“德才并育，知行合一”校训精神，计算机与信息工程学院在办学实践中形成了鲜明的信息技术工程教育办学特色，凝练出“志存高远，脚踏实地”的院训，做优做精本科专业，办好硕士研究生教育，着力培育具有民族使命感和社会责任感，适应基础教育、职业教育、民族教育和服务经济社会发展需要的创新应用型、技术复合型的IT类专业人才。
传承强基础，发展新征程
计算机与信息工程学院于2009年2月在原信息技术系的基础上，整合原数学系计算机科学与技术（师范类）专业、原物理系教育技术学专业成立的。而信息技术系则是学校在2001年10月为了发展IT类专业将计算中心（成立于1994年4月）、电教中心（成立于1979年）和网络中心（成立于1997年8月）合并组建而成。2016年11月，入选首批教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目，成立曙光大数据学院，两院合署。
首批教育部“百校工程”产教融合产业学院
经过多年建设与发展，学院已经形成了研究生、本科生等多层次办学体系。目前，拥有计算机科学与技术一级学科硕士点、教育技术学二级学科硕士点、现代教育技术教育硕士、电子信息工程硕士学位授权点。有计算机科学与技术、教育技术学、软件工程、数据科学与大数据四个本科专业，其中，计算机科学与技术为国家级一流本科专业建设点，教育技术学为省级一流本科专业建设点，软件工程为广西高校优势特色专业。
广西重点实验室揭牌仪式
学院现有教师61人，专任教师48人，其中副高以上职称专任教师29人，具有博士学历14人，博士生导师1人，硕士生导师14人，具有海外经历6人，广西高等学校优秀人才1人，广西青年科技奖2人、广西青年五四奖章1人，自治区教学团队2个。原广西教育学院数学与信息科学学院信息类的师生加入计算机与信息工程学院，形成以教授博士为主体的科研团队，队伍年富力强，学缘结构合理。学院现有全日制在校生共1342人，其中，本科生有1185人，研究生有157人，办学规模不断扩大。
学院为退休老师举办荣退仪式
学院目前拥有较高的办学平台：自治区重点实验室、广西八桂学者创新团队、广西普通高校示范性现代产业学院、广西特色化示范性软件学院、教育部产学合作协同育人平台。第一批数字广西建设标杆引领重点支撑平台——大数据人才培养基地（南宁师范大学曙光大数据学院），具备承担国家级科研项目和培养高素质人才的能力。各类重点实验室：广西高校重点实验室、广西特色专业与实验实训教学基地（中心）、自治区级虚拟仿真实验教学中心、实验教学示范建设中心。各类创新团队与特色专业建设点：广西高等学校优势特色专业建设点、广西高等学校重点学科建设点、自治区级教学团队、广西高校重点校地校企共建科技创新平台、广西高校人才小高地创新团队。
学院办学平台凸显
党建引领，和谐发展
计算机与信息工程学院曙光大数据学院在学校党委行政的正确领导下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届历次全会精神、党的二十大精神，自觉落实立德树人根本任务，聚焦全面加强党的领导，落实管党治党全面从严治党主体责任，按照“质量党建、精准思政、积极维稳、系统推进”的总体思路，对标赋能区域发展，推动学院内涵建设和高质量发展，取得了较好的成效。
喜迎二十大特别主题团日活动
坚持党建为统领，全面加强思想引领。学院以主题党团日活动、新生党课启蒙教育、党团知识竞赛以及党史学习教育、主题教育等，夯实政治理论基础。学院构建了从学院团委到团支部、到团员的管理体系，以及学院团委到学生会、到社团、到班级的学生有效指导模式，充分发挥学生骨干队伍自我教育、自我管理、自我服务的作用，使学生工作更加科学化、制度化、规范化。自2019年以来，学院教师党支部获评自治区党委教育工委先进基层党组织，广西高校首批“五星级”党支部、首批广西高校示范党建品牌、校级“双创”样板党支部；教师党支部书记荣获2021年度“广西三八红旗手”荣誉称号、教师党支部书记工作室获评学校双带头人党支部书记工作室。学院党委、学生第一党支部获评校级“先进基层党组织”、学院党委获评学校基层党建工作“双创”标杆院系；学院师生有16人获校级“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”，学院党员学生多人次获评校级“优秀团干”，学院团委学生会连续获评学校“五四红旗团委”“优秀学生会”，2019年，2017级软件工程团支部分别两次获得“广西高校活力团支部”称号。学院获批2023年第二批全区高校“三全育人”综合改革师范院系。
丰富多彩的学生活动
以本为本，重点提升教学质量
学院共建多个优质的校外实践基地，先后与广西壮族自治区大数据发展局、广西科学院、广西慧云信息技术有限公司、广西中教教育投资集团有限公司、广州视睿电子科技有限公司、广东保伦电子股份有限公司、南宁二中、柳铁一中、南宁市邕宁高级中学、南宁十四中、武鸣高中等50余家区内外优质企事业共建校外专业实习实训研习基地，为学生的教学实验、专题设计、毕业设计及创新创业教学活动提供良好的实验平台，校企合作的人才培养模式有利于提升专业建设质量，开发校企合作课程、打造实习实训研习基地、搭建产学研服务平台。
与学校签订实习基地协议
学院以培养创新应用型人才为导向，以产学研用协同联动为主线，依托“三个课堂”人才培养阵地，强化教学资源库建设，深化专业核心课程教学改革，打造多维融合的IT专业人才培养模式。在第一课堂核心课程建设上，7门课程获批为广西高等学校精品课程、学校首批立项建设精品视频公开课、学校第一批校级教师教育精品资源共享课、校级精品视频公开课、学校研究生优质课程；在第二课堂校园实践方面，每年开展大学生“互联网+创新创业”科技节，分春夏秋冬四季、十二个月开展计算机硬件组装、软件设计、摄影摄像、微课制作等12项专业素质与技能大赛，做到人人动手、班班参赛、个个提高；在第三课堂社会实践方面，成立校级教育信息技术与网络安全虚拟仿真实验教学中心，搭建新3I创新创业实验室（实训室、工作室）、大数据菜鸟驿站等大学生实践平台，引导学生参与科研立项、教师科研课题开发，指导学生参加中国“互联网+大学生创新创业”大赛等各级各类学科竞赛。
学生参与竞技活动
学院深入贯彻新发展理念，以学生能力养成为本科教学中心工作，以课堂教学质量建设主阵地深入开展教学综合改革工作，教育教学综合改革取得较好成效。
与企业签订合作协议
学院学生申报获批大学生创新创业项目国家级28项、区级90项；获软件著作权登记69项。学生参加区级以上各类学科专业竞赛获国家奖25项、区级奖80余项，获奖人数达300余人次，其中我院学生参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛获全国铜奖、广西赛区冠军、最佳人气奖和金奖2项、银奖3项、铜奖3项。学生参加各类信息化教学比赛，获校级、省级奖项60余项；选派学生参加全国数学建模比赛、全区师范生教学技能比赛、师范生信息化教学比赛均荣获多项一、二等奖。
学院毕业典礼
学生到基地见习
多维融合的IT专业人才培养模式推进本科生进实验室、参与科研课题项目，极大地激发学生的积极性和创造性。近五年来，全院本科生参与教师科研课题26项，参与学生483人次，学生参与项目积极性、升学考研气氛渐浓，学生的科研素养、学术诚信、学术志趣、创新意识正在稳步提升，全院上下正形成科研协同育人的良好态势。
开展专业建设研讨会
团队建设与科研能力共发展
学院在数据挖掘与决策支持系统、智能控制系统与应用、电子商务与物流系统开发与应用、云计算与分布式系统等主流研究领域开展研究。近五年来，学院获得国家级、自治区级教学成果奖12项；国家级一流本科专业和自治区级一流本科专业建设点各1个，广西高校优势特色专业软件工程1个；国家级一流本科课程3 门，自治区级一流本科课程7门；获高校教师教学创新大赛全国赛三等奖、全区赛一等奖各1项，区级教改教研项目10项等丰硕的教学成果。
校企合作签约方式
科学计算与智能信息处理创新团队被评为第三批广西高校人才小高地创新团队；教育技术团队被评为教育学科自治区级教学团队、广西教师“现代教育技术”教学团队、“微课设计与制作”中国大学MOOC教学团队。计算机团队被评为计算机学科自治区级教学团队；软件工程科研团队被评为校级学科带头人科研团队；教育技术学教学团队被评为校级优秀教学团队。
邀请院士做学术报告
行业高校突出贡献奖
多年来，学院教师主持国家自然科学基金13项，参与10余项；主持973前期子项目、863子项目、国家科技支撑计划子项目等7项；主持省级重点项目、自治区千亿元产业科技攻关项目10余项；科研项目资助经费总额达3000余万元。
获广西科学技术奖
在教学科研方面，获得自治区科技进步奖6项，南宁市科技进步奖3项及技术推广应用优秀成果二等奖1项；经广西科技厅鉴定项目10项，其中1项为“国际领先水平”，6项为“国际先进水平”；省级优秀教学成果奖10多项，
类教学成果20多项；获国家、部、省、厅级以上各种教学科研奖励30多项；发表论文400多篇，其中SCI、EI、ISTP和核心期刊共300多篇，出版专著9部，译著1部，编写出版教材9本；研发行业软件系统30多个，获软件著作权50多项，申请发明专利和新技术推广应用20多项。随着高水平平台的不断拓展与科研水平的不断提高，形成科技创新与人才聚焦优势，科研教研实力持续增强。
教学成果奖一等奖
百年树人，以德为先，培育学生全面发展
学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，围绕“志存高远，脚踏实地”的院训，以为培养服务于广西民族地区基础教育和区域经济社会发展，培育具有民族使命感和社会责任感，适应基础教育、民族教育和经济社会发展需要的创新应用型、技术复合型的高质量人才为目标，党建引领组织领导、教育教学改革、科研创新服务、创新创业、社会服务，全员、全方位、全过程推动，探索实施“三全三课十育人”综合改革，各项工作成效显著。
“互联网+”大创金奖
学院牢固树立“百年树人，以德为先”的育人理念，构建“123”学生工作模式，其中包括1个模块包含9项基础工程：思想政治教育“塑魂工程”、日常事务管理“强基工程”、党团学班建设“立纲工程”、专业学风建设“固本工程”、心理健康教育“暖心工程”、学生贫困资助“自强工程”、校园文化建设“寻根工程”、社会实践应用“延伸工程”、就业发展指导“衔接工程”；2项保障工程：学工队伍建设“护航工程”、理论实践研究“智慧工程”；3个特色项目：新生入学教育“导航工程”、榜样示范教育“感召工程”、互联网+双创科技节“星梦工程”。
学生“三下乡”实践活动
通过不懈努力，我院多年来各专业就业率平均保持在80-95%之间，大部分毕业生投身到高新科技企业、政府部门、高等教育院校和中小学基础教育中，为党和国家培养了一批批“德才并育、知行合一”的青年IT人才。
学生“三下乡”实践活动
学院社会服务工作紧密结合地方经济社会发展需求，充分发挥学院的专业技术和人才集聚优势，服务基础教育信息化建设和乡村教育振兴，助推地方经济社会发展，取得了较好的社会效益。近五年来，学院通过承担“国培计划”、“区培计划”等教师培训项目，提升中小学教师信息化教学能力，培训中小学教师3万余人。
服务基层缩影
