2005年本科毕业，2009年硕士毕业，2015年博士毕业。数学与统计学院教师刘利斌耕耘在高校教学岗位已有十三年。因为热爱数学及数学研究，硕士毕业后，刘利斌成为一名高校教师。十三年来，他从安徽池州学院的一名普通的教师成长为南宁师范大学的副教授、广西高等学校千名骨干教师。

与南宁师范大学的不解之缘

2005年，刘利斌从江西东华理工学院(东华理工大学)本科毕业后，响应团中央的号召“到西部去，到祖国最需要的地方去”，报名参加了当年的全国大学生西部计划志愿者，并有幸成为广西桂林市龙胜各族自治县三门镇的一名西部计划志愿者。让他记忆犹新的是2005年7月，他和江西高校服务广西的一群西部计划志愿者怀着一副满腔热血踏上从江西南昌前往广西南宁的火车，开启一年的志愿服务生活。从南宁火车站一下火车，来到位于明秀东路的广西师范学院(南宁师范大学)，参加为期半个月的培训。在培训期间，他接受思想文化洗礼，在文艺晚会上高歌“到西部去，到祖国最需要的地方去”，培训场景至今历历在目。短短的半个月，他与南宁师范大学结下了不解之缘。12年以后(2017年)，他再次来到这里，成为南宁师范大学数学与统计学院的一名专任教师。

正确引导，以身传教

刘利斌出生于农民之家，从小就经历了农民面朝黄土，背朝天的辛苦生活，这让刘利斌意识到知识的重要性。刘利斌选择数学作为自己的职业，离不开小学六年级数学老师的鼓励。从那以后，刘利斌爱上了数学，对数学产生了浓厚的兴趣。正因为如此，刘利斌深深认识到教师的言传身教可能影响学生的一生。

卢梭说，问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。刘利斌在十三年的教学生涯中，时刻牢记“兴趣是最好的老师”，引导学生提高学习数学兴趣。刘利斌在教学中有一个习惯，给学生讲解习题时，先在课堂上一步一步引导学生去思考，碰到问题如何转化思路，继而激发学生罗列清楚题目的求解思路和方法。刘利斌始终坚持“激发学生的学习兴趣”的教学理念，常常结合科学研究的热点问题，引导学生学习专业知识，并激发他们的科研兴趣。

刘利斌作为学院数学建模指导老师的核心成员，每年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛并获省级以上奖励。同时，他结合自己的科研方向，引导学生进入自己课题小组，指导学生获得全国大学生创新项目2项，在学术期刊上发表相关成果。他指导硕士研究生发表多篇高水平论文，四名已毕业的硕士生有三名进入本科院校工作。

对科研的热爱与执着

马克思说，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山崖攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。2006年7月，从广西桂林结束西部计划志愿服务以后，刘利斌来到了广西民族大学攻读计算数学硕士研究生。在这里，刘利斌碰到了科研生涯的启蒙导师刘焕文教授。三年的硕士生涯坚持着四点一线，即“寝室-食堂-实验室-导师办公室”。许多个夜晚，刘利斌在导师办公室讨论修改论文到深夜12点。他深知自己知识储备不够深厚，领悟能力不够强，唯有投入大量时间和精力才能在科研上有所收获。

经过不懈的坚持，刘利斌在科研方面取得了丰硕成果。在微分方程数值解领域，刘利斌研究了奇异摄动问题的自适应移动网格算法、微分方程数值解和智能算法的相关应用等问题。2013年在华南师范大学攻读博士期间，获得国家自然科学基金青年项目资助。2017年从安徽池州学院调入南宁师范大学工作后，先后主持两项国家自然科学基金，两项广西自然科学基金，其中2018年获得的国家自然科学基金数学天元访问学者项目在全国仅有十项。2018年入选第二批广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划，于2019年11月至2020年11月前往新加坡南洋理工大学访学深造。近五年以第一作者身份或通讯作者在国内外权威杂志发表了学术论文20多篇。刘利斌认为学习永无止境，还需要一如既往地钻研计算数学相关前沿问题，力争发表相关高水平的研究成果和获得更高水平的科研项目。

从教十多年来，刘利斌见证了学校从广西师范学院到南宁师范大学的转变。学高为师，身正为范，作为南师人，刘利斌感到骄傲，他身上兢兢业业的品格恰如南宁师大的校训“德才并育，知行合一”，正是每个南师大师生上下求索的目标。