“冰冻三尺，非一日之寒。”在南宁师范大学就读的三年里，她心怀目标、努力奋进；在忙碌又充实的大学生活中，她一路学习、探索、收获。她在学习上没有懈怠，获得了2020-2021年学习成绩优秀奖和三好学生；她在工作上认真负责，获得了2019-2020年、2020-2021年优秀学生干部；她还积极参加了各种比赛，获得了第十二届广西翻译大赛二等奖、2020年全国大学生英语竞赛优秀奖、2020年“外教社”词达人杯三等奖、2021年南宁师范大学师范生演讲比赛优秀奖等多项荣誉。此外，她还对学术研究有着浓厚的兴趣，她参与的两项大学生创新创业训练计划，一项立项国家级并在学术期刊上发表了论文，一项立项区级......她渐渐成为别人眼中的榜样，她就是教育科学学院2019级公共事业管理（师范）专业的宗心雨。

立志，素位而行

刚步入大学的宗心雨还没有明确自己的人生方向和奋斗目标，但她并没有因此消沉太久，她明白“既来之，则安之”的道理，很快适应了大学生活。她积极参加学校组织的各种活动，善于交友、为人热诚；她加入了学生会，悉心学习、工作认真......最重要的是，她逐渐对所学的专业产生了兴趣，并一步一步在这条道路上成长起来。

作为一名大学生，学习无疑是最重要的任务。宗心雨在学习上能做到刻苦努力、超越自我。她在专业学习上充分把课堂内容和实践相结合，珍惜每一次学习锻炼的机会。她积极上进，不断巩固已学知识，把课堂内容运用到实践当中，努力把自己培养成一名复合型人才。她偶尔也会遇到难题，但从不轻言放弃、不会把疑问滞留，而是会及时向老师求教。闲暇之余，她还会积极主动上网查阅许多学术资料，以此来拓宽她的知识面。

日复一日，年复一年，她所付出的努力也为她之后进行学术研究奠定了基础。

践行，铁杵磨针

“最具有挑战性的事情莫过于提升自我”宗心雨这么说。

在大一期间，在本专业学姐的带领下，宗心雨第一次接触到了大学生创新创业训练项目。她在项目推进的过程中耐心求学、虚心请教，为团队和项目贡献出了一份属于自己的力量。

宗心雨与团队成员研究的课题是《红色文化与中学德育的融合路径研究——以广西百色市部分中学为例》。在初期撰写项目申报书时，她详实地了解了红色文化与中学德育两方面的知识，并在如何将二者有机结合的方面做出了建设性回答。后来，该项目成功立项国家级。在项目进行中期调研时，她与团队成员共赴广西壮族自治区百色市开展调研。

她们在百色第一次调研时，对当地的红色文化资源如粤东会馆、红军码头、群众艺术馆、百色起义纪念馆、右江民族博物馆等开展实地走访和调查，了解社会红色文化资源发展现状与中学的合作形式。调研结束后，她和团队成员对调研的素材进行整理归纳和分析总结。第二次调研是以百色第三中学为对象，通过发放问卷、实地观察、访谈交流三种形式开展。在此次调研中，她更加深入地了解了红色文化在中学德育中的发展现状。在两次调研结束后，她尽心尽力协助团队进行结项论文的撰写。最后，该项目的论文被万方网站收录并发表。在这个过程中，她不仅提升了自我，也热爱上了教育研究。

宗心雨在有了第一次教育研究的经验后，又一次开展了大学生创新创业训练项目。这一次，她作为项目负责人，带领本专业的同学组成了调研团队。在尝试研究《基于教育戏剧的中小学校园欺凌干预与治理对策研究——以南宁市部分中小学为例》这个课题中，她再一次涉及了从未接触过的领域——教育戏剧。宗心雨在研究过程中积极求知、广搜资料并多次向导师请教。在深入了解了教育戏剧之后，她组织团队成员用教育戏剧的教学方式对校园欺凌案件进行了模拟。虽然这项项目还在进行中，但她承诺会秉持着初心，在该领域做进一步的探索。

开拓，不忘初心

宗心雨同学对“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句古语深以为然。她不仅对专业领域感到热忱而执着，更注重自己多方面的知识探索。在校期间，她早早通过了英语四六级考试，因为她励志考研，所以她深知英语学习的重要性。不仅如此，她还获得了广西翻译大赛二等奖、全国英语竞赛优秀奖、“外教社”·词达人三等奖等相关荣誉。

其次，作为一名学生干部，她深知自己肩上的责任比其他同学要重。身兼数职的她，经常要花费很多时间和精力组织一些的活动，但她并没有因为课外工作的忙碌而影响学习，因为她没有忘记自己的天职——学习。当同学们闲暇娱乐时，她在学习；当同学们晚上休息时，她挑灯夜战。因为她的努力与刻苦，所以她的学习成绩一直名列前茅。生活中的困难和挑战还有很多，但她从不畏惧，她常用“山不来就我，我便去就山”这句格言来激励自己。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，宗心雨坚信，尽管前路障碍重重，她都会一路披荆斩棘，终有一天会乘风破浪、挂上云帆、横渡沧海，到达理想的彼岸。