我校第二届教师教学创新大赛决赛已于3月19日圆满结束。教师教学创新大赛由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，是目前高校教师综合类比赛中级别最高、影响力最大的比赛。学校将以教师教学创新大赛为契机，聚焦落实立德树人，引导教师潜心教学，推动教学创新，培养一流人才，全面推进高等教育高质量发展。
在第二届教师教学创新大赛落幕之际，让我们走进获奖主讲教师，分享他们的教育教学感悟及教学追求，一睹他们的风采吧！
何玲玲：经济与管理学院
参赛课程：公共政策分析
参赛感言：成绩的取得需要不懈地努力，同时离不开学校良好的氛围、团队的精诚合作。
教学追求：围绕新文科建设的2个要求“守正”与“创新”，落实立德树人根本任务，努力跟上时代的步伐，推动信息技术与教育教学融合发展，不断创新教学模式，把《公共政策分析》课程建设成为具有鲜明区域特色的国家级一流本科课程。
陈文琼：法学与社会学院
参赛课程：中国法律史
参赛感言：以赛促教，刺激革新。独立思考，以生为本。情感输出，赢得认同。
教学追求：教书育人，传递知识，启迪智慧，润泽心田，价值塑造，善教乐学。
蒋招凤：国际教育学院
参赛课程：跨文化交际Intercultural Communication
参赛感言：融中外兼知行 讲好中国故事
教学追求：教学的魅力就在于我们永远在追求完美的路上，教学有法，但无定法，守正创新,立德树人。Try something new, try something different.，try something difficult. 努力成为新时代大学生心目中的好老师，助力同学们学好外国语，做好中国人。
何英姿：环境与生命科学学院
参赛课程：生物课程与教学论
参赛感言：教无止境，守正创新
教学追求：做学生喜爱的老师，得天下英才而教育之！
何茂：体育与健康学院
参赛课程：体育课程与教学论
参赛感言：感谢学校和学院的栽培，增强我站上比赛舞台的底气和勇气；感谢体育教育专业学生多年来的陪伴，激发我继往开来的志气。
教学追求：以立德树人为根本任务，以服务国家为最高追求，坚持以学生发展为中心，大胆假设、小心求证，教学相长，不懈追求，做一个纯粹的教育者，用初心为学生的成长点亮一盏灯，为建设高等教育强国的历史责任和使命尽微力。
郭琳：新闻与传播学院
参赛课程：播音主持创作基础
参赛感言：教师创新大赛不像一场比赛，而更像教学思想碰撞与交融的熔炉，让自身教学感悟得到淬炼与升华。当“创新”成为教学的引领与灵魂，教育不仅赋予学生求知的乐趣和广阔的视野，更能给老师带来求索的幸福与更多的感悟。
教学追求：“四新”建设既是时代的召唤也为高教发展指明了方向，“金课”为教学改革指出了目标和路径，课程思政为育人育才注入了灵魂和动力，双创教育为教学创新提供了无限的创意和广阔的空间。播音主持艺术专业的学生要学会“讲好中国故事”，自觉成为“中国声音的传播者”。
侯一夫：马克思主义学院
参赛课程：马克思主义基本原理
参赛感言：学然后知不足，在参赛中发现自己的不足，在以后的教学中弥补自己的不足，争做优秀的传道者。
教学追求：做一个优秀的传道者。师者，传道授业解惑，传道是第一的，为师之道就是以正确的理论教化学生，以正义的言行影响学生，以充满魅力的人格触动学生，在潜移默化中培养出品学兼优的学生。
蒙庆华：物理与电子学院
参赛课程：传感器技术与应用
参赛感言：以赛促教，以赛促学，教学相长，把课程之美呈现给同学们，激发同学们心中对专业的热爱、对人生的思考。
教学追求：传感器技术的课程，结合技术进步，融入学科前沿，教学内容源于教材，高于教材，对常规化教学环节进行持续改进，以学生为中心，不断创新教学方法，同时注重立德树人，教师担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
黄乐：自然资源与测绘学院
参赛课程：物业管理
参赛感言：战胜自己，挑战高阶，在优秀教师云集的教学创新大赛舞台展示教师的初心、信心和决心。
教学追求：建设中国特色的物业管理，精准定位行业需求，以人为本，课赛融通，探索面向智慧物业管理问题的人工智能应用，培养创新型物业经营管理拔尖人才，努力成为一名业务精湛、成果丰硕、魅力无限的教学科研型教师。
陈思静：化学与材料学院
参赛课程：化学教学论
参赛感言：没有完美的课堂,但有臻美的课堂;没有最好的课堂,但有更好的课堂，参赛的意义在于追寻更好的教与更好的学。
教学追求：教师不仅是知识的传播者，更是创造者，教学的魅力，应从创造中寻找。
马骥：自然资源与测绘学院
参赛课程：数字地形测量学
参赛感言：教学创新大赛扎实推进教师队伍建设，为教师们搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。
教学追求：坚持“一切为了学生”的育人宗旨，落实立德树人根本任务，营造以学生为中心的全员、全方位、全过程育人环境，培养满足区域经济发展需要，适应未来测绘科技发展，德才兼备、爱岗敬业、遵纪守法的创新型卓越工程人才。
陆慧芳：外国语学院
参赛课程：大学英语
参赛感言：以赛促学，以赛促改。在比赛各阶段不断磨砺自身，不断修正及坚定大学英语教学新理念的实践之路。
教学追求：面对时代的发展，作为大学英语教学创新与改革的提出者与实践者，我们希望通过对课程教学目标、内容、设计、评价等维度进行多层次的重新设定，实现大学英语成为以学生为本，提升学生综合素质，助力学生个人发展的思维语言实训平台。
梁浩原：地理科学与规划学院
参赛课程：气象与气候学
参赛感言：顺应时代发展需求，教学创新永无止境。
教学追求：努力建设教与学相互促进、师与生并行发展的学习共同体。
梁晗昱：文学院
参赛课程：外国文学
参赛感言：参加比赛是一个学习的过程，在比赛中发现不足，不断学习，提高教学。
教学追求：创造一个有温度的课堂，有感染力的课堂，与同学们一起建设的课堂，希望在此之中教有所成、学有所成。
